МОЛ Волшебные верёвочки-1 (картон) (*) С-219 (5-7лет) выписывать по наличию

МОЛ Артикул: С-219 ВОЛШЕБНЫЕ ВЕРЕВОЧКИ комплект № 1 Развивающая сюжетная игрушка для детей от 5 до 7 лет. Игрушка выполнена из плотного картона. Игрушка состоит из картинок с изображением: - домика; - пирамидки; - 4 разноцветных шнурков. Игры с шнурованием укрепляют кисти рук, развивают пальцы, что в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становление речи. Игрушка развивает: - сенсомоторную координацию; - мелкую моторику рук; - внимание; - память; - пространственное ориентирование; - комбинаторные способности; - глазомер; - зрительное восприятие; - сосредоточенность; - усидчивость; - трудолюбие; - умение добиваться поставленной цели. Игрушка знакомит с различными способами шнурования: - прямыми и наклонными палочками; - зигзагом с повторным попаданием в 1 дырочку; - крестиком с попаданием в 1 дырку 1 и 2 раза. Игра формирует: - навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант); - координацию и последовательность движений пальцев рук; - сенсорную культуру. Игра способствует: - формированию структур головного мозга; - развитию управления движениями руки; - развитию речи; - подготовки руки к письму. Рекомендации родителям. Игрушка-шнуровка предназначена для индивидуальных занятий с ребенком. 1. Рассмотрите с ребенком игрушку. Предложите ребенку выполнить шнуровку крестовыми, зигзагообразными, прямыми или наклонными стежками. Данная игрушка позволяет создать проблемную игровую ситуацию, развить умение ориентироваться в игровой задаче, находить новые варианты и средства ее реализации, проявить творчество. 2. У каждого малыша индивидуальный темп развития, поэтому, если Ваш ребенок не заинтересовался игрушкой-шнуровкой, предложите ее ему позже - через несколько дней, недель или месяцев. Нельзя ребенка заставлять! 3. Игрушка-шнуровка предусматривает совместную со взрослым деятельность, создает благоприятный климат для взаимоотношений, направлена на формирование положительного эмоционального настроя, служит действенным средством коррекции нарушений в эмоциональной сфере ребенка. 4. Во время занятия поощряйте активные действия ребенка, не забывайте хвалить его сообразительность, а если поблизости находится еще кто-то из взрослых, хорошо привлечь и их внимание к успехам малыша. 5. Данная игрушка может остаться интересной для малыша длительное время, если она не будет лежать в одном месте с другими игрушками. Следите за интересом ребенка к игрушке-шнуровке, если он начинает ослабевать, то замените игрушку и вернитесь к занятиям после некоторого перерыва.