ОК Радужная паутинка-Квадрат

РАДУЖНАЯ ПАУТИНКА квадрат Развивающая игра и головоломка для детей от 3 лет. Игра состоит из: - планшета с 7-ью рамками-вкладышами разного размета и цвета, но одинаковой формы; - разноцветных шнурков - 2 шт.; - аннотация - 1 шт. Игры с шнурованием укрепляют кисти рук, развивают пальцы, что в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становление речи. Игрушка развивает: - сенсомоторную координацию; - мелкую моторику рук; - внимание; - память; - наблюдательность; - глазомер; - зрительное восприятие; - сосредоточенность; - усидчивость; - трудолюбие; - творческие способности; - умение добиваться поставленной цели. Игрушка знакомит с: - цветом (все цвета радуги); - формой (квадрат); - размером; - счетом (порядковым, обратным, количественным). Игра формирует: - навыки шнуровки; - навыки штриховки; - координацию и последовательность движений пальцев рук; - сенсорную культуру. Игра способствует: - формированию структур головного мозга; - развитию управления движениями руки; - развитию речи; - подготовки руки к письму. Рекомендации родителям. Данная игра предназначена для индивидуальных занятий с ребенком. 1. Внимательно прочитайте аннотацию к игре. В ней вы найдете описание игровых заданий с ребенком, с помощью которых сможете познакомить малыша с понятиями: цвет, размер и форма. Детали игры можно использовать в качестве счетного материала, из них можно сложить цветные пирамидки, различные рисунки на плоскости. Развить руку ребенка помогут задания на ощупывание, обведение фигур по контуру, шнурование и штриховку. 2. Помните, что у каждого малыша индивидуальный темп развития, поэтому, если Ваш ребенок не заинтересовался игрой, предложите ее ему позже - через несколько дней, недель или месяцев. Нельзя ребенка заставлять! 3. Игра-головоломка предусматривает совместную со взрослым деятельность, создает благоприятный климат для взаимоотношений, направлена на формирование положительного эмоционального настроя, служит действенным средством коррекции нарушений в эмоциональной сфере ребенка. 4. Во время занятия поощряйте активные действия ребенка, не забывайте хвалить его сообразительность, а если поблизости находится еще кто-то из взрослых, хорошо привлечь и их внимание к успехам малыша. 5. Данная игрушка может остаться интересной для малыша длительное время, если она не будет лежать в одном месте с другими игрушками. Следите за интересом ребенка к игрушке, если он начинает ослабевать, то замените игрушку и вернитесь к занятиям после некоторого перерыва.