SAN 95130 Тактильные часы (250*250*30 мм)

SAN 95130 ТАКТИЛЬНЫЕ ЧАСЫ Описание игры: " Развивающая дидактическая игра для детей от 3х лет; " Имеет вид круглых часов диаметром 24см, с нарисованным циферблатом и 12-ю цветными тактильными вкладышами; " На вкладышах нарисованы точки, по количеству соответствующему цифрам на часах (от1-ой до 12-ти); " Игра изготовлена из древесины каучукового дерева с высоким качеством обработки; " Вкладыши имеют размер, удобный для захвата детской руки. Игра способствует: " Обогащению сенсорного опыта ребенка. " Обогащению тактильного восприятия ребенка (способность запоминать ощущения от прикосновения к различным материалам); " Развитию зрительной и тактильной памяти; " Развитию мелкой моторики рук; " Знакомству с элементарными математическими представлениями; " Развитию внимания и логического мышления; " Развитию цветовосприятия; " Знакомству с часами и временами суток; Комментарии для взрослых: Тактильный набор "Тактильные часы" поможет в гармоничном развитии Вашего ребенка и принесет много положительных эмоций. Эта дидактическая игра для детей среднего и старшего дошкольного возраста, но может использоваться и детьми младшего школьного возраста. Для начала, нужно дать ребенку ознакомится с каждым вкладышем по-отдельности. Действия ребенка с каждым из них, сопровождать комментариями о качествах материала называя цвет, фактуру и описание тактильного восприятия (гладкий, шершавый, мягкий и т.д.). Подсчитывая количество точек на блоке, дети закрепят устный счет и научатся соотносить его с цифрой на циферблате часов. Играя с "Тактильными часами" ребенок научится определять время и соотносить его с временем суток и режимными моментами своего распорядка дня. Варианты игры: 1) Вкладыши вынимаются из подставки. Для начала нужно дать ребенку возможность поставить каждый вкладыш на свое место опираясь не только на тактильные ощущения, но и на цвет (цвет материала вкладыша соответствует цвету того же материала на подставке). Предложите ребенку найти пару сначала для одного вкладыша, затем для двух и т.д. постепенно усложняя задачу, увеличивая количество деталей. 2) Вкладыши вынимаются из подставки. Взрослый просит ребенка закрыть глаза и тщательно, не торопясь, ощупать поверхность каждой детали, определить какие они наощупь. Затем предлагает попробовать с закрытыми глазами разложить вкладыши в соответствующее им место на подставке (на этот раз, используя лишь свои тактильные ощущения). Когда все детали расставлены, нужно открыть глаза и проверить, все ли вкладыши находятся на своем месте. Предложите ребенку найти пару сначала для одного вкладыша, затем для двух и т.д. постепенно усложняя задачу, увеличивая количество деталей. 3) Предложите ребенку прикоснуться по очереди к каждому из вкладышей и представить себе, на что они похожи. Например, детали могут быть похожи на плюшевую игрушку, кошку, шубу, газон с молодой травой и т.д. 4) Ребенок уже хорошо знаком с тактильным набором. Ему можно предложить следующее задание: "Играя с деталями, наверняка одни из них нравятся больше, другие - меньше. А некоторые могут быть даже неприятны. Попробуй разложить детали тактильного набора в следующем порядке: от самой неприятной до самой приятной". При выполнении этого задания можно организовать игру "Что рассказывают пальчики". Например. "Я разложил детали от самой неприятной до самой приятной. Трогаю пальчиками самую неприятную и вспоминаю, как я расстроился, когда … Следующая деталь не такая неприятная наощупь, как первая и я почти забываю о том, что меня так расстроило. Трогаю пальчиками детали дальше, они мне нравятся все больше и больше, и мое плохое настроение исчезает. И вот самая приятная деталь. Я вспоминаю, как мне…". Это упражнение поможет в развитии речи ребенка. Для педагогов: Игра "Тактильные часы" рекомендована для домашних игр и для занятий с детьми в детском саду. Ее можно использовать в образовательной области "Познание" через решение задач: сенсорного развития, познавательно-исследовательской и конструктивной деятельности, формирование элементарных математических представлений, формирования целостной картины мира. Игра подойдет для работы с детьми в образовательной области "Коммуникация", которая опирается на развитие свободного общения со взрослыми и детьми, на развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи-диалогическая и монологическая форма) в игровой деятельности Желаем Вам успехов! Методический Центр ЗАО "ЭЛТИ-КУДИЦ"